קבלה וחסידות

השיעור קבלה עוסק בפירוש רוחני עמוק של קטע מהזוהר הקדוש, תוך התמקדות בשבת שירה ובשירת הים. הוא מעלה נקודות מרכזיות על טבע הזמן ברוחניות, התודעה, הקשר בין הנפש האלוקית לנפש הבהמית, ומשמעות תחיית המתים. רעיונות מרכזיים ותובנות שבת שירה ושירת הים – זו שעה רוחנית מיוחדת המחברת בין הנפש האלוקית לנפש הבהמית דרך "זיווג דהכאה" – חיבור דרך הכאה, כלומר קישור בין סיבה למסובב, בין רוחניות לגשמיות. זמן ברוחניות – הזמן אינו כמו בגשמיות. ברוחניות הכול מאוחד, הכול קורה בבת אחת (בדומה לתופעות קוונטיות), והמהירות הרוחנית מאפשרת התחברות ישירה לבורא. "לעתיד לבוא" – מצב תודעתי שבו האדם מתעורר, מתחבר למלכות אמיתית, למדרגת המשיח ולרצון לקבל השגה אלוקית גדולה. זו תודעה עליונה שמתגלה בלב ובמוחין, מעבר לזמן הגשמי. הניגודיות בין אויב לאוהב – מה שנראה כאויב הוא כוח שמטרתו להביא לאהבה ולחיבור. בתחילת הגלות הבורא עשוי להיראות כאויב, אך זה שלב הכרחי בתהליך ההתקרבות למקור. תחיית המתים – תהליך רוחני שבו האדם מחייה את החלקים "המתים" שבו – הכלים הרוחניים המנותקים מהבורא – ומחבר אותם מחדש. זה תיקון עמוק של הנשמה; ללא תיקון עלול להיגרם "חרפת עולם" – ניתוק קבוע. השפעת שירה ומוזיקה רוחנית לשירה כוח מיוחד לחבר בין הלב למוח, לעורר תודעה פנימית ולהעלות למדרגות גבוהות. שירת הים היא דוגמה לעבודה רוחנית שמובילה לגילוי אלוקי דרך אחדות עמוקה בין המשתתפים. האותיות הקדושות ולשון הקודש אותיות התורה הן הכלים לבניית הקשר עם הבורא. הן מהוות את הכלל והפרטים של תהליך התיקון. כוונה בתפילה ובשירה מעוררת את הלב והנפש לתיקון אמיתי. אחדות רוחנית בשירת הים בשירת הים עמד כל העם כאיש אחד בלב אחד, ברוח הקודש, במילים מדויקות ובחוכמה עליונה – ללא כלי תקשורת חומריים. זו הייתה תקשורת רוחנית טהורה. הקשר בין תורה, חסידות ומוזיקה לימוד תורה וחסידות מתוך כוונה לתיקון עצמי מעלה את הנשמה ומקרב לאור האלוקי. מוזיקה וריקוד מבטאים תנועה פנימית רוחנית שמחיה את הכלים שבנפש. נקודות חשובות נוספות התפילה והשירה פועלות דרך הכוונה הפנימית – הן מחברות למקור האור ומגרות תיקון של הלב והנפש. מוזיקה היא כלי רב-עוצמה להשפעה על התודעה, אך יש להשתמש בה בכוונה רוחנית. האחדות בתודעה ובקבוצה היא ערך עליון, כפי שהתגלה בשירת הים. התהליך הרוחני כולל עליות וירידות; האור ניתן בהדרגה כדי לא להעמיס. התורה, שמות הבורא והקליפות – כולם חלק מתהליך התיקון והגילוי. מסקנות עיקריות שירת הים היא אירוע רוחני עמוק של גילוי אלוקי, אחדות וחיבור בין עולמות עליונים לתחתונים. תודעת "לעתיד לבוא" חושפת את הזמן הרוחני – הכול באחדות ובמהירות עליונה. תחיית המתים היא תיקון הכרחי של חלקים רוחניים מנותקים, בהדרגה ובתוך הקשיים. שירה ומוזיקה מחברות לב ומוח ומעלות את התודעה. כוונה פנימית, אותיות קדושות והכרת התפילה – יסודות לתיקון אמיתי. סיכום הקטע מהזוהר פותח צוהר לעומק שירת הים ושבת שירה, ומדגיש את הזמן הרוחני, תודעת "לעתיד לבוא", תחיית המתים וכוח השירה בתיקון. הכול מכוון לאחדות, כוונה והכרת התורה – להתחברות אמיתית לבורא ולתיקון הנשמה והעולם. שבת שלום וברכה להמשך הדרך הרוחנית. 🌿

בית דוד המלך #קבלה #חסידות

מעלתה של תפילה במניין - תפילת ציבור #קבלה #חסידות

ליקוטי מוהר"ן - תורה כ"ב חותם בתוך חותם | קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

מנהור קוונטי - קבלה

אין עוד מלבדו #קבלה #איןעודמלבדו #אמונה

חותם בתוך חותם - רבי נתן הילולא קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

משמעות החיים #משמעות #קבלה #תודעה #חסידות #איןעודמלבדו

הילולת רבי נתן מברסלב | יארצייט רבי נתן יום פטירת רבי נתן מברסלב רבי נתן מנמירוב - מוהרנ"ת קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

אוצר פניני חסידות - פרשת ויחי | הילולת רבי נתן מברסלב קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

חנוכת הבית - משמעות לפי קבלה וחסידות

חג החנוכה ונס פך השמן

קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

קבלה - חכמת הקבלה #קבלה #חכמת #הקבלה #חסידות | 📌 הירשמו לערוץ בקליק והפעילו את הפעמון 🔔 לקבלת עדכונים | שיעורים | ושידורים חיים | הצטרפו לטלגרם לעדכונים נבחרים ותוכן יחודי: http://telkb.net | אתר הבית: https://kabbalah.pw | פייסבוק: https://bit.ly/3JVlHvk הצטרפו כחברי מועדון לתמוך בהפצת התכנים וקבלת הטבות: https://bit.ly/3MH1YE2 לכל הערוצים: https://linktr.ee/kab10

בשיעור קבלה זה מוצגת סקירה מעמיקה על יסודות חכמת הקבלה, עם דגש על מושג 'הרצון לקבל', התהליך הרוחני של השתלשלות העולמות, וההתפתחות הפנימית של הנברא. נדונים התהליך שבו הרצון לקבל נתגשם בצורתו הסופית בעולם הזה, המשמעות של ההשתלשלות ממחשבת הבריאה ועד לעולם העשייה, וחשיבות ההבחנה בין הרצון לקבל לעצמו לבין הרצון לקבל על מנת להשפיע. השיעור מדגים כיצד התורה והמצוות הן כלים לפיתוח ותיקון הרצון לקבל הרוחני, וכיצד העבודה הרוחנית מלווה בתהליך הדרגתי של מודעות, השתוקקות והתגברות על הרצון לקבל הפנימי. כמו כן, מוצגים מושגים מרכזיים כמו 'השתוות הצורה', 'צמצום', , וחשיבות ההבנה שהעולם הגשמי הוא רק לבוש ותודעה של הרצון לקבל, וכיצד התהליך הרוחני מבוסס על טיפוס במדרגות ממעלה למטה למטה וממטה למעלה. בנוסף, מובאות דוגמאות ומשלים שממחישים את הקושי והחשיבות של העבודה הפנימית, כמו המשל על הלוח השחור והגיר, וההשוואה לרצון לקבל בצעצועים לילדים. ההסבר משלב גם התייחסות לפן המדעי והרוחני, כולל דיון על אנרגיה, כוחות טבע, ותפקיד רובוטים וטכנולוגיה בעולם המודרני. לבסוף, השיעור מדגיש את הצורך בהמשך הלימוד וההעמקה, ומזמין להתמדה ולפיתוח רצון לקבל אמיתי לשם שמיים. נקודות מרכזיות הרצון לקבל מתגלה בצורתו הסופית בעולם הזה, אך בהיקפים קטנים יחסית לרוחניות העליונה. יש הבדל מהותי בין הרצון לקבל לעצמו לבין הרצון לקבל על מנת להשפיע, והעבודה הרוחנית היא המעבר ביניהם. העולם הגשמי הוא תודעה של נפרדות, של רצון לקבל מנותק מהאור, אך הוא גם חומר גלם לעבודה רוחנית. השתלשלות העולמות – אינסוף, אצילות, בריאה, יצירה, ועשייה – היא המסגרת שבה הרצון לקבל מתפתח ומתגשם. התורה והמצוות הן כלי עבודה לפיתוח ותיקון הרצון לקבל, לא רק לקבלת שכר גשמי או רוחני. השתוות הצורה בין הרצון לקבל לאור היא תנאי הכרחי לקבלת התענוג האמיתי. יש להבחין בין קבלה פסיבית (חכמה) לקבלת אור לבין הרצון להשפיע (בינה) , ז"א , חסדים בהארת חכמה, והרצון לקבל במלואו (מלכות). העבודה הרוחנית היא תהליך הדרגתי שמתחיל מצעצועים קטנים ומתקדם למדרגות גבוהות יותר של הבנה והשתוות הצורה. תובנות מרכזיות עם ניתוח מעמיק 🌟 הרצון לקבל בעולם הגשמי הוא בצורתו הסופית, אך מוגבל בהיקפו והשגתו: הרצון לקבל בעולם הזה מתגלה בצורה מוחלטת ונפרדת מהאור, אך מדובר ברצון קטן ודל יחסית לעולמות הרוחניים. זה דומה לילד קטן המשחק בצעצועים – הרצון לקבל קיים במלואו אך מתמקד בדברים קטנים, חומריים ופשוטים. עיקר העבודה הוא להפוך את הרצון הזה, להעלות אותו למודעות רוחנית, ולפתח אותו כך שיהיה כלי לקבלת אור אלוקי. 🔄 השתלשלות העולמות כבסיס להבנת המציאות וההתפתחות הרוחנית: הרצון לקבל חייב לעבור השתלשלות דרך ארבעת העולמות – אצילות, בריאה, יצירה ועשייה – כדי להגיע לתכונתו הסופית. כל עולם מייצג שלב בפיתוח המודעות והרצון, כאשר עולם העשייה הוא המקום שבו הרצון לקבל כבר נתגשם בצורתו המוחלטת אך בהתחלה עדיין מנותק מהאור. ההבנה הזו מאפשרת לראות שהרוחניות והגשמיות הן חלק מאותו תהליך, כאשר תהליך העלייה הוא חזרה ומימוש הרצון לקבל בצורה מתוקנת. 📜 התורה והמצוות ככלי לפיתוח ותיקון הרצון לקבל: התורה והמצוות הן לא רק מערכת חוקים חיצוניים, אלא כלי רוחני שמפתח את הרצון לקבל הרוחני. כאשר האדם מקיים מצוות מתוך כוונה לקבל שכר גשמי או רוחני בלבד, הוא נשאר במדרגות נמוכות של הרצון לקבל. העבודה האמיתית היא לקיים את התורה והמצוות מתוך מגמה של תיקון הרצון לקבל, כלומר מתוך רצון לשנות את טבעו לקבל על מנת להשפיע. 🔥 ההבחנה בין קבלה פסיבית לרצון להשפיע כבסיס להתפתחות רוחנית: החכמה מייצגת את הקבלה הפסיבית שבה הכלי מקבל אור בלי מודעות או בחירה, בעוד שבינה היא הרצון להשפיע, הרצון להיות דומה לבורא. המשך תובנות הלימוד וההתקדמות הרוחנית: 🧠 השכל והדמיון ככלים רוחניים: מעבר לרצונות הבסיסיים, השכל והדמיון משמשים ככלים רוחניים גבוהים המאפשרים בניית תפיסות רוחניות, תכנון הדרך, ועבודה פנימית (מדיטציה/התבוננות) המחזקת את השתוות הצורה ואת הקשר עם הבורא. 🧩 העולם הגשמי כלבוש ותודעה: העולם הגשמי הוא ביטוי של תודעת הפירוד מהאור ורצון לקבל לעצמו. עם זאת, הוא רק שלב בתהליך ההשתלשלות הכללי ומהווה חומר גלם הכרחי לעבודה רוחנית ולעלייה במדרגות. 🎯 תהליך התיקון ההדרגתי: העבודה הרוחנית היא תהליך מותאם אישית והדרגתי – החל מ"צעצועים קטנים" (כגון קיום מצוות חיצוני) ועד להשתוות צורה מלאה. ההתקדמות נעה מקיום מצוות חיצוני (תריג עיטין) להבנה וכוונת הרצון וההשגה (תריג פיקודין). סיכום ומסקנות (ממוקד) השיעור מדגיש כי הרצון לקבל הוא בסיס המציאות, אך הוא דורש תיקון והתגברות כדי להתבחר לבורא. התורה והמצוות הן כלי התיקון, אך הצלחתן תלויה בכוונה ובתודעה נכונה המכוונת לקבלה על מנת להשפיע. העבודה הרוחנית היא תהליך הדרגתי של מודעות, השתוקקות והשתוות הצורה, המחייב הבנה עמוקה של השתלשלות העולמות. התובנות שהושגו משמשות כמדריך מעשי להפיכת הרצון לקבל האנוכי לכלי רוחני המאפשר חיבור מרבי לאור האלוקי ולתיקון העולם. תובנות מרכזיות נוספות (ממוזגות) חומר גלם: הרצון לקבל בעולם הזה הוא קטן ופרורי, אך הוא הבסיס שממנו מתחילה עבודת התיקון הרוחנית. התפתחות: השתלשלות העולמות מסבירה את מעבר הרצון לקבל מקבלה לעצמו לקבלה להשפעה. תיקון המצוות: יש להעמיק בלימוד הפנימי של המצוות כדי שיתמכו בתיקון הרצון לקבל ולא יישארו רק בחיצונית. התקדמות: הבנת ההבדל בין קבלה פסיבית לרצון להשפיע היא המפתח לחיזוק השתוות הצורה. התמדה: ההתקדמות הרוחנית מחייבת סבלנות, התמדה והכוונה נכונה, ומאפשרת ליצור את הקשר המיטבי עם הבורא.

שיעור קבלה - תקציר במהלך השיעור נדונה תורת הקבלה בהרחבה ובפירוט עמוק, תוך התמקדות במושגים מרכזיים כמו מחשבת הבריאה, אור וכלי, רצון לקבל, ועולמות רוחניים וגשמיים. הוסבר כיצד הרצון לקבל מתגבש ומתגשם בשלבים שונים, החל ממצבו הראשוני במחשבת הבריאה (כתר דאין־סוף) ועד להגשמה הסופית בעולם העשייה — העולם הנמוך ביותר, שבו הרצון לקבל מתממש לגמרי בצורתו הגשמית. בנוסף, נדונו מושגים כמו צמצום ומסך, ההבדל בין אור וכלי, והקשר בין הרצון לקבל לבין השפע האלוקי. השיעור עסק גם בתהליך ההתפתחות הרוחנית של האדם, בדגש על הגדלת הרצון לקבל הרוחני, תיקון הרצון לקבל הגשמי, והקשרים בין התודעה, הנשמה והכלים הרוחניים השונים. ניתנו דוגמאות מהחיים והמשגות חסידיות כדי להמחיש את התהליכים המורכבים של העלייה הרוחנית וההתגשמות הגשמית. הובהרה חשיבות העבודה הפנימית, לימוד תורה ומצוות מתוך כוונה נכונה, וכיצד מסכים רוחניים כמו המסך והצמצום משפיעים על קבלת האור ועל התפתחות הנשמה. השיעור הסתיים בהדגשה שהלימוד דורש התמדה והבנה מעמיקה, ושבאמצעותו ניתן לרכוש כלים להבנת המציאות הרוחנית והגשמית כאחד. --- ### נקודות מרכזיות * הרצון לקבל והאור האלוקי משתלשלים יחד ממדרגה למדרגה, עד להגשמה מלאה בעולם העשייה. * מחשבת הבריאה היא נקודת הקשר בין הבורא לנבראים, והיא כוללת את כל הפוטנציאל שטרם התגלה במציאות. * האור הוא ה"תענוג" שנמשך מהבורא, והכלי הוא הרצון לקבל – ורק בשילובם נוצרת השגה אמיתית. * בעולם הגשמי הרצון לקבל מתגשם בצורתו הסופית, אך התענוג האמיתי הוא ברוחניות. * שני כוחות מרכזיים – צמצום ומסך – מווסתים את קבלת האור לפי מדרגת האדם. * הרצון הרוחני מתפתח לאחר זיכוך הרצון הגשמי, בעיקר מגיל שלוש־עשרה ואילך. * העבודה הרוחנית דורשת איזון בין קבלה להשפעה ושמירה מהיסחפות לדמיון וקליפה. --- ### תובנות מרכזיות * 💡 **הרצון לקבל ככלי לבריאה** – הרצון אינו פגם אלא תנאי לקיום מציאות עצמאית. ככל שהוא מרגיש נפרד, כך אפשר לתקנו ולבנות קשר מודע עם הבורא. * 🌟 **אור וכלי – אין זה בלי זה** – אין משמעות לאור בלי כלי ואין ערך לכלי ללא אור. החיבור ביניהם יוצר תודעה והשגה. * 🔍 **פער גשמי–רוחני** – בגשמיות: שפע בצמצום. ברוחניות: פחות חומר, יותר עומק ותודעה. המעבר ביניהם מגלה את עבודת הנשמה. * 🛡️ **צמצום ומסך** – הצמצום מונע קבלה אגואיסטית, והמסך מאפשר קבלה בשיקול דעת. הם מגנים מהצפה ומאפשרים התקדמות בטוחה. * 🔄 **תנועה לא קווית** – הירידות מאפשרות עומק, העליות מביאות הבנה. התהליך ספירלי, לא ישר. * 📚 **תורה ומצוות** – לא רק מעשה, אלא צורה של בניית הרצון. בכוונה נכונה – הן משנות את האדם. * 🚧 **סכנות בדרך** – דמיון, אשליות וקליפות עלולים להטעות בתחילת הדרך; נדרשת הדרכה וסבלנות. --- ### דגשים נוספים * הנשמה בנויה מאור וכלי – התענוג והרצון. * בגשמיות פועל הרצון בעיקר לעצמו. * לב אגואיסטי חוסם אור. * חידוש אמיתי הוא שינוי פנימי, לא מידע. * "עולם" הוא תודעה משותפת. * טכנולוגיה ודמיון – כלים מועילים, אך מסוכנים ללא שליטה. * יש רצון רוחני מתוקן ורצון גשמי הדורש זיכוך. * ברית מילה ובר־מצווה מסמנות מעבר לעבודה פנימית מודעת. --- ### סיכום השיעור הציג מערכת רוחנית שלמה: הרצון לקבל, האור, הצמצום והמסך, והדרך לבנות כלי פנימי ראוי לשפע אלוקי. האדם נקרא לא לבטל את רצונו אלא לזככו, לכוונו ולהעלותו לקדושה. זהו מסע של עומק, תיקון ודיוק פנימי, המוביל להבנה רחבה של המציאות כשלמות של גוף ונשמה, אור וכלי, קבלה והשפעה. ---

פתיחה לחכמת הקבלה אות א

השיעור קבלה עוסק בנושאים עמוקים ומרכזיים בחכמת הקבלה, תוך התמקדות במושגי יסוד כמו רצון לקבל, אור, כלי, בריאה, וזיכוך הרצון. בתחילה מוסבר שהמטרה של התורה והמצוות אינה רק לקבל שכר בעולם הזה או הבא, אלא בעיקר לזכך ולתקן את הרצון לקבל של האדם, להפוך אותו מכלי לקבלה אגואיסטית לכלי להשפעה רוחנית. הרצון לקבל הוא הכלי המרכזי בבריאה, והוא מהווה את חומר הבריאה. האור האלוקי מייצג את התענוג והשפע, והוא מיוחס ישירות לבורא, בעוד הרצון לקבל - שהוא מלא חיסרון - מיוחס לנברא. ב השתלשלות הבריאה וההבדל בין "יש מאין" (יצירה מתוך דבר קיים) לבין בריאה אמיתית (יצירה ממשהו שלא היה קיים קודם). מוסבר שהבורא הוא שלם, אין בו רצון לקבל, ולכן הרצון לקבל הוא חידוש שנברא והוא מה שמבדיל בין הבורא לנבראים. הרצון לקבל מתפתח ומתגשם במדרגות שונות, עד שהוא מגיע לעולם העשייה, עולם הגשמיות, שבו הרצון לקבל מתממש בצורה מוחשית ונפרדת מהבורא. המדרגה הנמוכה ביותר היא עולם העשייה, שבו הרצון לקבל הוא הגדול ביותר אך האור האלוקי מועט. הוראה משמעותית בשיעור היא שהרצון לקבל חייב להתפתח "מלמעלה למטה", כלומר, מהבורא אל הבריאה, ורק לאחר מכן האדם מעלה אותו "ממטה למעלה" – כלומר, עוסק בתיקון וזיכוך הרצון לקבל בעזרת תורה ומצוות, תוך שינוי תכונות והפיכתו לרצון להשפיע ולאהוב. בהמשך מוסבר על ההבדל בין אור לכלי, התלות ההדדית ביניהם, וההכרח בקיום שני אלו יחד כדי להרגיש הנאה ותענוג. בנוסף, מושג "השוואת הצורה" מודגש כהכרחי לשינוי הרצון לקבל, לא החומר עצמו אלא הצורה שבה משתמשים בכלי לקבלת האור. השיעור מתייחס גם למושגים מעשיים כמו ההבדל בין קיום תורה ומצוות מתוך כוונה רוחנית לבין קיום מתוך חיפוש שכר חיצוני, ומהי המשמעות של התפתחות רוחנית לעומת התפתחות גשמית. מוסבר שהגשמיות היא כלי ראשון וראשוני, אך חיוני להתפתחות רוחנית, כי הוא מאפשרת את קיום הרצון לקבל בצורה מוחשית ואפשרות לתיקונו. - 🔑 משמעות התורה והמצוות היא תיקון וזיכוך הרצון לקבל, לא רק קבלת שכר. - 🌟 הרצון לקבל הוא חומר הבריאה, והאור האלוקי הוא התענוג והשפע. - 🌀 בריאה היא יצירה של רצון לקבל – חידוש שאין בבורא. - ⬇️⬆️ התהליך הוא מהבורא למטה (בריאה) ולאחר מכן מהמטה למעלה (תיקון הזיכוך). - 🔄 חשיבות השוואת הצורה – שינוי כוונה ותכונה בכלי לקבלת האור. - 🌍 עולם העשייה – מדרגה נמוכה עם תודעת נפרדות ומימוש מלא של הרצון לקבל. - 📚 הקבלה מלמדת איך לקבל את האור בצורה נכונה ולתקן את הרצון לקבל כדי להגיע לאהבה. תובנות מרכזיות - 🔥 הכוונה ותכלית המצוות: קיום המצוות אינו רק פעולה חיצונית או דרך לזכות בשכר, אלא דרך לזיכוך פנימי של הרצון לקבל, להפוך אותו מכלי של קבלה אגואיסטית לכלי של השפעה רוחנית. זהו שינוי מהותי בתכלית החיים הרוחניים, המדגיש עבודה פנימית ולא רק חיצונית. - 🌌 האור והכלי כעקרונות יסוד: האור (התענוג והשפע) מיוחס ישירות לבורא, והוא נצחי ושלם. הכלי – הרצון לקבל – הוא חדש, נברא, ומכיל חיסרון. הקשר בין האור לכלי הוא בסיס להמשכיות הבריאה וההרגשה של התענוג. ההנאה תלויה בהתאמה ובשילוב של שני אלו. - 🌱 התפתחות הרצון לקבל: הרצון לקבל אינו מופיע במלואו בבת אחת, אלא מתפתח בשלבים, ממצב זך ומופשט לעולם הגשמי, שבו הרצון מתממש במלואו. התהליך הזה מהווה קרקע להכשרה רוחנית, כי רק עם רצון לקבל מפותח אפשר להתחיל תיקון אמיתי. - 🔄 הסולם של ירידה ועלייה: הבריאה מתרחשת במדרגות של ירידה מצורת האור אל החומר, ועם זאת, האדם חייב לטפס חזרה במדרגות של תיקון וזיכוך רצונו לקבל. הסולם הזה הוא תהליך התפתחות רוחני שמאפשר בחירה ואוטונומיה. - ⚖️ השוואת הצורה: שינוי מהותי הוא לא בשינוי החומר של הרצון לקבל (שהוא תמיד 'רצון לקבל'), אלא בשינוי הכוונה והתכונה – כלומר, לקבל כדי להשפיע ולא לקבל לעצמי בלבד. זו מהות התיקון הרוחני. - 🛠️ **עבודת האדם בתהליך:** האדם אינו רק מקבל את הבריאה, אלא שותף פעיל בתיקון עצמו. העבודה היא הדרגתית, דרך לימוד, קיום מצוות, ועבודה פנימית שמקדמת את ההשתוות לבורא. - 🌟 **הגשמיות ככלי התחלתי:** למרות שהגשמיות נתפסת כשלילית ומוגבלת, היא הכרחית ככלי ראשוני להתפתחות רוחנית. היא מאפשרת פיתוח הרצון לקבל, שהוא חומר העבודה של התיקון. - 🔍 המשל של העשיר ומידת השכר: בעל הסולם מדגיש במשלו של העשיר שנותן שכר גדול שלא תואם את המאמץ, שהרעיון הפשטני של שכר על מצוות אינו מספק. יש צורך בהבנה עמוקה יותר – שהמצוות הן כלי לזיכוך הרצון, לא רק לעשיית טובה. זה מדגיש את החשיבות של כוונה פנימית בעבודה הרוחנית. - 🌗 **הבדל מהותי בין אור לכלי:** האור הוא מקורו של הבורא, אין בו שינוי או חיסרון. הכלי, לעומת זאת, הוא הרצון לקבל, חדש ומכיל חיסרון, ולכן יש בו צורך בתיקון. זהו בסיס ההבדל בין הבורא לנברא, ומכאן נובעת כל העבודה הרוחנית של האדם. - - 🧬 **מחשבת הבריאה כ'תוכנה' ו'חומרה':** מפתיע להקביל את מחשבת הבריאה לתוכנה שמכילה את כל התכניות העתידיות, בעוד הרצון לקבל הוא החומרה. ההבנה הזאת מאפשרת לראות את הבריאה כמערכת דינמית ומתפתחת, עם אפשרות לבחירה ולתיקון. - 🔄 **הסתרה והריחוק כאפשרות בחירה:** ההסתרה והריחוק מהאור מאפשרים לנברא תחושת עצמאות ובחירה אמיתית. ללא זה, היה האדם רובוט, ללא יכולת בחירה. זו נקודה מהותית שמדגישה את חשיבות התהליך הארוך של התפתחות ותיקון. - ⚖️ **המשמעות של 'מה למעלה ומה למטה':** זהו עיקרון יסוד שהמציאות הפנימית והחיצונית קשורות זו בזו. אך יש להבחין בין מה שנמצא בתוך הבריאה (שניתן להשגה ולתיקון) לבין מה שמעליה (שאינו נגלה ומחוץ להשגה). זה מונע כפירה ומבול בתפיסת המציאות הרוחנית. - ✨ **התפקיד של האמונה כקו אמצעי:** האמונה היא "הניוטרון" בין הפלוס (האור) למינוס (הרצון לקבל). היא מאזנת ומאפשרת את ההתקיימות של המציאות. זוהי תובנה שמדגישה את חשיבות האמונה והחיבור ה